La iniciativa fue impulsada por el senador provincial del PRO Pablo Petrecca y propone incorporar de manera obligatoria profesionales de la psicología para fortalecer la prevención y el abordaje de problemáticas de salud mental, violencia escolar y apuestas online.
El senador provincial del PRO, Pablo Petrecca, presentó un proyecto de ley para que todas las escuelas públicas y privadas de la provincia de Buenos Aires incorporen de manera obligatoria psicólogos en los Equipos de Orientación Escolar (EOE).
La iniciativa busca fortalecer el trabajo interdisciplinario de esos equipos y mejorar la capacidad de respuesta frente a problemáticas cada vez más frecuentes en las comunidades educativas, como la salud mental, la violencia escolar, el acoso, las autolesiones, los consumos problemáticos y el creciente impacto de las apuestas online entre niños, niñas y adolescentes.
En los fundamentos del proyecto, el exintendente de Junín sostuvo que el escenario social actual impacta directamente en las aulas y genera un incremento de situaciones de ansiedad, depresión, conflictos de convivencia y dificultades en los procesos de socialización.
“El presente proyecto de ley tiene como objetivo prioritario fortalecer la salud mental y el bienestar socioemocional de las comunidades educativas en la provincia de Buenos Aires”, señaló Petrecca.
Qué propone la iniciativa
El proyecto modifica el funcionamiento de los Equipos de Orientación Escolar previsto en la Ley Provincial de Educación y establece que los psicólogos deberán formar parte de esos equipos de manera obligatoria para garantizar su carácter interdisciplinario.
En las escuelas de gestión estatal, el ingreso y ascenso de estos profesionales se realizaría mediante concursos públicos de antecedentes y oposición, conforme al Estatuto Docente. Además, deberán contar con título habilitante de licenciado en Psicología o profesional de la salud mental, formación docente y matrícula vigente.
Prevención y acompañamiento
De aprobarse la iniciativa, los psicólogos tendrán entre sus funciones detectar tempranamente problemas de salud mental, situaciones de violencia y acoso escolar, brindar contención en momentos de crisis, asesorar a docentes y directivos, coordinar derivaciones al sistema de salud cuando corresponda y desarrollar talleres de Educación Sexual Integral (ESI), prevención de adicciones y consumos problemáticos.
El proyecto también aclara que estos profesionales no realizarán tratamientos psicoterapéuticos dentro de las escuelas. Su intervención estará orientada a la prevención, la orientación, el diagnóstico pedagógico y el abordaje institucional.
Una respuesta a nuevas problemáticas
Petrecca argumentó que, si bien la legislación bonaerense contempla la existencia de los Equipos de Orientación Escolar, muchos de ellos no cuentan con una conformación plenamente interdisciplinaria, lo que limita la capacidad de respuesta ante situaciones complejas.
En ese sentido, remarcó que las escuelas se han convertido en uno de los principales espacios de contención para miles de estudiantes y que los docentes enfrentan cada vez con mayor frecuencia crisis emocionales, trastornos de la conducta alimentaria, autolesiones, casos de violencia, bullying y consumos problemáticos.
“Contar con profesionales de la salud mental estables dentro del cuerpo escolar permitirá detectar alarmas a tiempo, intervenir en crisis de convivencia y capacitar a los docentes que hoy se encuentran desbordados por realidades emergentes. La inversión en salud mental escolar es una deuda impostergable para proteger el futuro de nuestros jóvenes”, sostuvo el legislador.
La iniciativa comenzará ahora su recorrido legislativo en el Senado bonaerense, donde deberá ser debatida en comisión antes de llegar al recinto para su eventual tratamiento.
