Un proyecto educativo desarrollado a partir de historias de héroes y heroínas locales fue presentado en el Congreso Nacional de Enseñanza del Inglés, organizado por la Secretaría de Educación del Ministerio de Capital Humano en colaboración con el British Council.
La exposición estuvo a cargo de la doctora en Educación Claudia Ferradas, quien destacó el valor de la propuesta para incorporar referencias locales en los procesos de aprendizaje de una segunda lengua.
Durante la presentación, Ferradas resaltó la importancia del proyecto como una herramienta para descolonizar las prácticas de lectura y escritura en la enseñanza del inglés, a partir de contenidos vinculados con la historia, la identidad y las experiencias de las propias comunidades.
El trabajo, denominado “Local Heroes”, surgió de una coproducción entre la Universidad de East Anglia, de Inglaterra, y el Departamento del Profesorado de Inglés del Instituto Superior Juan XXIII.
La iniciativa fue guiada por la doctora Leticia Yulita y la magíster María Gabriela Atena, ambas egresadas de las instituciones que participan de esta experiencia educativa colaborativa.
El proyecto ya cuenta además con antecedentes en el ámbito local, ya que fue declarado de interés municipal años atrás y continúa desarrollándose con nuevas propuestas.
Actualmente, la iniciativa está a cargo del profesor Andrés Caldironi, quien sostiene su continuidad y aplicación en el ámbito educativo.
La presentación en el Congreso Nacional permitió así visibilizar una experiencia nacida del trabajo conjunto entre instituciones educativas argentinas y británicas, que propone enseñar inglés a partir de personajes, historias y referencias cercanas a los estudiantes.
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